Повторение каких либо элементов в рутине повседневной жизни могут быть скучными, но если попытаться сфотографировать повторяющиеся вещи результат может оказаться впечатляющим. Жизнь наполнена различными узорами, которые мы постоянно наблюдаем и они не кажутся нам интересными, но если сделать снимок, он может поразить своей оригинальностью.
Когда дело касается фотосъемки повторений, то существует несколько техник, которыми можно воспользоваться. Узоры и повторения можно или подчеркнуть или сломать:
Подчеркиваем узоры.
Наполняя кадр повторяющимся узором можно создать впечатление размера и
большого количества. К примеру, на фотографии с бутылками, создается впечатление, что их могут быть сотни и даже тысячи, хотя в реальности их всего 20-30. Снимать узор можно таким образом, чтобы он заполнил весь кадр, чтобы казалось, что предметов огромное множество, хотя на самом деле их ровно столько, чтобы заполнить кадр. При помощи данной техники, можно фотографировать лица в толпе, кирпичи на стене, линию велосипедных колес под одним углом. Почти любые повторяющиеся предметы могут быть объектом съемки.
Ломаем узоры.
Еще одним способом фотографирования узоров является захват предмета, который выделяется на общем фоне. К примеру, вы фотографируете большое количество шаров красного цвета, и среди красных шаров находится один желтый шар. Иногда подобные узоры встречаются в окружающей обстановке в естественном виде, иногда их нужно создать самим, чтобы сделать интересный снимок. Сломанные повторения могут включать в себя контрастирующий объект, к примеру (цвет, форма, текстура) или же можно исключить один предмет из цепочки повторяющихся. Обращайте внимание на то, куда вы размещаете контрастирующий объект, как один из способов размещения используйте правило третей. Также можно использовать точку фокусировки.
Автор: Darren Rowse
Перевод: Елена Вилкойть
| Комментарии |
|
3.26 Copyright (C) 2008 Compojoom.com / Copyright (C) 2007 Alain Georgette / Copyright (C) 2006 Frantisek Hliva. All rights reserved."
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
